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2019年5月4日天津市河西区教育系统教师招聘考试教育综合知识试题

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文档简介:

2019年5月4日天津市河西区教育系统教师招聘考试教育综合知识试题一、单项选择题(本大题共45小题,每小题0.8分,共36分)1.“教育不应再限于学校的围墙之内”是【】的教育理想。A.非制度化B.前制度化C.制度化D.科学论2.“实用主义教育目的”“要素主义教育目的”“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出,说明了教育目的具有【】A.理想性B.排他性C.实践性D.理论性3.身体状态的剧变、内心世界的发展、自我意识的觉醒、独立精神的加强是【】表现出的总体性的阶段特征。A.青年期B.少年期C.童年期D.幼儿期4.在以自我意识为核心的人格调控系统中,【】是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节。A.自我评价B.自我认识C.自我控制D.自我体验5.我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康层面中哪一层的标准?【】A.非病状态B.良好适应状态C.理想状态D.正常状态6.让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持【】的一块试金石。A.素质教育B.育人为本C.以德兴教D.面向全体7.教师不能因各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生具有【】A.人格尊严权B.隐私权C.人身自由权D.身心健康权8.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有【】A.差异性B.不平衡性C.阶段性D.互补性9.学生进行期末考试时,主要的记忆活动是【】A.回忆B.再认C.识记D.保持10.中国近现代史上第一次明确将美育列入教育方针,并提出“以美育代宗教”的教育家是【】A.梁启超B.陶行知C.杨贤江D.蔡元培11.【】是品德建立的开端阶段,这一阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情境的变化而变化。A.认识阶段B.依从阶段C.认同阶段D.同化阶段12.【】是学生对知识的理解的最高水平。。A.创造性理解,B.字面理解C.批判性理解D.解释的理解13.从规则到例子的学习,又称“规例法”,实质上是一种【】A.上位学习B.发现学习C.并列结合学习D.下位学习14.【】是智力测验中解释测验结果的依据。A.信度B.效度C.常模、D.离散度15.【】是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础和前提。A.恪尽职守B.爱岗敬业C.廉洁从教D

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